Archiv der Kategorie: MINT

#ExcitingEdu Day 2017 – „Das digitale Buffet – Chemie/ Kunst mit mobilen Endgeräten“

Bereits zum 3. Mal bin ich in diesem Jahr als Referentin beim #ExcitingEdu Day dabei. Mein Beitrag in diesem Jahr läuft unter dem Titel „Das digitale Buffet – Chemie/ Kunst mit mobilen Endgeräten“. In den zwei Kongresstagen laufen einige Veranstaltungen, … Weiterlesen

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Girl’s Day 2017

Am 27.04.2017 fand wieder der Girl’s Day statt. Ich hatte in diesem Jahr einen Workshop mit dem Thema „Das digitale Buffet – Chemie/Kunst mit mobilen Endgeräten“ angeboten.

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Fotosammlung zur Nutzung im Bereich der Lehre

Immer wieder ist man auf der Suche nach einem passenden Foto für die Nutzung im Unterricht oder für ein Arbeitsblatt.

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#2016 – Jahresrückblick

Dieses Jahr haben die Statistik-Elfen von WordPress.com leider keinen Jahresrückblick erstellt. Schade, ich habe versucht einen eigenen Jahresrückblick zu erstellen.

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Adventskalender mit LearningApps – Tipp für Schulen

In diesem Jahr habe ich einen Adventskalender erstellt.

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Mobile Endgeräte im Chemie-, Physik- und Experimentalunterricht

Mobile Endgeräte halten immer mehr Einzug in den Schulen und im Unterricht. Wie kann man diese Endgeräte in den Unterricht integrieren? Ich habe bei dem #ExcitingEDU Day dazu einen Workshop angeboten. Genauere Informationen findet man unter folgendem Link. Dort findet … Weiterlesen

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Kreidetafel als interaktives Whiteboard – Tipp für Schulen Teil 2

Ich habe in dem Beitrag Kreidetafel als interaktives Whiteboard – Tipp für Schulen aufgezeigt, wie man kostengünstig eine Kreidetafel in eine interaktive verwandeln kann.

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Erstellung von Videos für den Chemieunterricht

Im Laufe der letzten Jahre habe ich über 100 Videos mit Experimenten im Chemieunterricht erstellt. Ich sehe darin folgende Vorteile: Schüler die z.B. nicht anwesend waren können das Experiment nachvollziehen die Experimente können vor Klausuren noch einmal nachvollzogen werden.

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Umsetzung der Gefahrstoffverordnung in der Schule – Erstellung einer Gefährdungsbeurteilung mit DGISS

Am 01. Juni 2015 werden Schulen verpflichtet die neue Gefahrstoffverordnung umzusetzen. In dem Beitrag vom 19.05.2015 bin ich auf die praktischen Erfahrungen bei der Erstellung der Etiketten eingegangen.

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Artikel „Unser Wissenschaftssystem belohnt dreiste Lügner“ – Was können Schulen beitragen?

Am 19.05.2015 veröffentlichte die Welt Online den folgenden Beitrag „Unser Wissenschaftssystem belohnt dreiste Betrüger„.

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MINT Sommerunis – Tipp für Schülerinnen und Schüler

In den Sommerferien veranstalten zahlreiche Universitäre Einrichtungen wieder sogenannte „Sommerunis“ für Schülerinnen und Schüler.

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Umsetzung der Gefahrstoffverordnung in der Schule – Praktische Erfahrungen

Am 01. Juni 2015 werden Schulen verpflichtet die neue Gefahrstoffverordnung umzusetzen.

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WolframAlpha – die Wissensdatenbank Tipp für Schüler und Lehrer

Bei WolframAlpha handelt es sich um eine Suchmaschine die auf der Software Mathematica basiert. Damit gehört sie zu den „Universaltalenten“, die Antworten für zahlreiche Fächer bietet.

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Umsetzung der Gefahrstoffverordnung in der Schule

Am 31.01.2015 veröffentlichte die News4teachers einen Artikel mit dem Titel „VBE kritisiert neue Gefahrstoffverordnung – „Was sollen die noch alles machen?“.

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„Bioenergie & Nachwachsende Rohstoffe“ – neuer MOOC der Universität Rostock

Am 12.01.2015 startet der MOOC „Bioenergie & Nachwachsende Rohstoffe“. Unter dem Begriff MOOC versteht man einen „Massive Open Online Course“.

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Das Smartphone im Chemie- und Experimentalunterricht – Prof. Dr. Lühken

Anlässlich des 2. MINT Lehrerkongresses in Berlin habe ich folgenden Vortrag „Das Smartphone im Chemie- und Experimentalunterricht“ von Prof. Dr. Lühken erlebt.

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Chemie Adventskalender „24 Tage – 24 Experimente“

Adventskalender sind in dieser Jahreszeit keine Seltenheit.

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2. Nationaler MINT-Lehrerkongress in Berlin

Am 3. und 4.12.2014 findet 2. Nationaler MINT-Lehrerkongress in Berlin statt.

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Neue Anwendung von Solarmodulen – Niederländer bauen ersten Fahrradweg aus Solarmodulen

Handelt es sich hierbei um die Energierevolution der Zukunft?

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Kitchen chemistry – Dritte Woche – Trennverfahren (separation methods)

In der dritten Woche des MOOC’s „Kitchen chemistry“ beschäftigen wir uns mit Trennverfahren von Stoffen. Im Kurs wird als Trennverfahren eine Filtration vorgestellt. In diesem Beitrag möchte ich verschiedene Trennverfahren vorstellen, die mit einfachen Hilfsmitteln durchgeführt werden können.

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Kitchen chemistry – Chromatographie

In der dritten Woche des MOOC’s „Kitchen chemistry“ beschäftigen wir uns unter anderem mit der Chromatographie als Trennverfahren. Ich möchte in diesem Beitrag drei verschiedene Trennverfahren vorstellen.

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Kitchen chemistry – Zweite Woche

In der zweiten Woche des MOOC’s „Kitchen chemistry“ beschäftigen wir uns mit physikalischen und chemischen Änderungen von Stoffen.

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Kitchen chemistry – Erste Woche

Im MOOC Kitchen chemistry haben wir uns in der ersten Woche mit der Welt der Moleküle beschäftigt.

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Kitchen chemistry – Neuer Chemie MOOC von FutureLearn

Der MOOC „Kitchen chemistry“ richtet sich an alle, die Interesse an der Chemie haben.

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Chemie & Moodle – ein Kursbeispiel

Ich möchte in diesem Beitrag einen Moodle Kurs für das Fach Chemie vorstellen.

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Modellversuche zum Thema Werkstoffprüfung von Metallen

Metalle gehören zu den zentralen Themen des Chemieunterrichts.

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KhanAcademy – Neuer Partner

Die KhanAcademy hat einen neuen Partner im Bereich der Biodiversity.

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RechnerOnline – Anwendungen für den Unterricht

Im Unterricht wird immer wieder ein Rechner für bestimmte Inhalte benötigt.

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ForumNaWi – Schule zum Anfassen

In Berlin ist mit dem ForumNaWi ein neuer Ansprechpartner für Schulen entstanden.

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Anregung für den Physik Unterricht – Physik der fliegenden Sektkorken

Der Heise Verlag hat mit dem Artikel „Peng! Die Physik der fliegenden Sektkorken“ eine Anregung für den Physik Unterricht veröffentlicht.

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OER – Digitales Schulbuch für das Fach Biologie

Das Buch Biologie 1 ist ein offenes und freies OER Schul-E-Book.

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Mathematik am Smartboard – Der Malpunkt und griechische Sonderzeichen

Multiplikationsaufgaben am Smartboard stellen immer wieder eine Herausforderung dar.

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Kleine Forscher

Der Blog „Der kleine Forscher“ ist erstellt worden von Ralf Georg Luebben.

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Anmelderekord bei Jugend forscht 2014

Der Wettbewerb Jugend forscht kann diesmal einen Teilnahmerekord vermelden.

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Interaktive Materialien für den Einsatz am Smartboard

Das Medienportal der Siemensstiftung stellt interaktive Materialien zur Verfügung.

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Welche Materialien kann man am Smartboard verwenden?

In Fortbildungen begegne ich immer wieder Lehrern, die dem Smartboard ablehnend gegenüberstehen.

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Weihnachtsideen mit dem Smartboard

Speziell zu Weihnachten werden auf dem Smart Exchange Server zahlreiche Materialien angeboten.

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Physik: Videoanalyse von Bewegungen mit dem PC – Software Viana

Warum nicht eine Videoanalyse des „Springenden Flummis“ oder des Fadenpendels auswerten?

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Science on Stage Deutschland e.V. & think ING suchen die besten MINT Unterrichtsideen

Dieser Wettbewerb richtet sich an engagierte Lehrkräfte mit originellen Ideen und Projekten für den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht.

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Interaktiver Adventskalender für das Fach Mathematik

Auch in diesem Jahr sind die Mathe-Adventskalender sind wieder online!

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Interaktiver Adventskalender für das Fach Physik

Die Deutsche Physikalische Gesellschaft hat in Zusammenarbeit mit der Georg August Universität Göttingen einen interaktiven Physikalischen Adventskalender entwickelt.

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4 Wochen Mathe MOOC: Mathematisch denken!

Der Mathe-MOOC: Mathematisch denken! von Prof. Dr. Christian Spannagel, Dr. Michael Gieding, Lutz Berger und Dr. phil. habil. Martina Lindner läuft seit 4 Wochen.

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Mathe-MOOC „Mathematisch denken!“ mit Prof. Dr. Christian Spannagel

Auf seinem Blog kündigt Prof. Dr. Christian Spannagel den Start des Mathe MOOC’s am 15.10.2013 an.

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Linkliste Chemie

Diese Linkliste enthält Links zu interessanten Chemieseiten, Suchmaschinen und verschiedenen Softwareanwendungen.

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Redoxreihe der Metalle im Mikromaßstab

Die Redoxreihe der Metalle lassen sich als Schülerversuch sehr schnell und materialsparend umsetzen. Das folgende Video demonstriert den Versuchsaufbau und präsentiert auch eine Versuchsauswertung.

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